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"FACE A FACE AVEC LE LIVRET 2" Vous accompagnez des candidats à la VAE ES, vous bénéficiez d'un accompagnement ou pas, vous souhaitez être guidé dans la rédaction de votre livret 2 ce document complet fichier PDF de 27 pages vous concerne. Je l'ai élaboré au fil des accompagnements, mais grâce aussi à mon expérience de jury VAE. Il vous aidera à construire et à organiser votre écrit. " />
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    dc et fonction

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    1 dc et fonction le Ven 29 Mai - 16:45

    Bonjour;

    je mélange tout .j'étais parti du sommaire(1) vos motivations
    2 ) vos expérience,salarié
    2.1 votre parcours prof
    2.2 vos activités bénévoles
    3) votre parcours de formations


    Et ainsi de suite je vois pas de dc !!! et donc je sais pas ou se trouve les allègements


    MERCI+++

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    2 Re: dc et fonction le Jeu 16 Mar - 19:04

    bonjour
    y'a t'il des personnes encore active sur ce site?
    merci !

    Voir le profil de l'utilisateur

    3 Re: le Sam 18 Mar - 16:31

    Admin

    avatar
    Admin
    Bonjour Noémie,
    Je passe de temps en temps en tant qu'admin, j'essaie d'apporter des réponses mais effectivement les personnes prennent et puis s'en vont, l'échange entre VAETISTE semble difficile. J'ai décidé d'y mettre un peu d'animation mais il faut du temps et je travaille à côté.

    Vous êtes dans la partie DC1. En ce qui concerne votre livret 2 pour répondre à ce domaine de compétence vous présenterez une fonction la F1 : Etablissement d'une relation, diagnostic éducatif tout cela à travers cas concret issu de l'expérience principale  que vous avez choisie. Il s'agit donc de renseigner cette partie de la façon la plus pertinente celle qui collera le mieux aux compétences attendues pour valider ce DC1.
    La première chose choisir le bon cas concret.
    Pour commencer qu'elle est votre question ?

    l'admin

    Voir le profil de l'utilisateur http://forumvaeeduc.forumzen.com

    4 Re: dc et fonction le Mer 22 Mar - 19:06

    merci de votre réponse!!

    je cherche des explications sur les attentes exactes du jury. seulement quand je veux me renseigné sur la vae je tombe toujours sur des sujets écrit il y a plus de 5 ans et je me dis que peut être entre temps les attentes ont été modifié.

    quand on lit les 4 dc, on se rend vite compte qu'a toute situation on peut rentrer dans les compétences demandé de chaque domaine.

    moi je suis sur la première et j'ai peur au fur et a mesure d'être dans la répétition sur chaque DC !
    pour le 1 je comptais dévellopper l'accueil en séquentiel d'un jeune venant d'un autre établissement, démontrant le travail d'interéquipe qui avait été fait et de rencontre auprès du jeune pour lui proposé un emploi du temps concordant avec l'autre lieu d'accueil, et au final de travailler le glissement vers notre structure en temps complet. puis en deuxième cas je comptais dévellopper l'aboutissement d'un jeune sur un projet de sortie (vie adulte) !

    voila je voulais avoir un avis si je répondais aux commandes
    merci !

    Voir le profil de l'utilisateur

    5 Re le Lun 27 Mar - 20:53

    Admin

    avatar
    Admin
    Bonjour noémie,
    Pour la question du DC1 il me semble que vous avez le DEME donc vous n'avez pas à le présenter c'est réglé.
    Effectivement on retrouve un peu de chaque compétences dans l'ensemble des fonctions. Et oui car le référentiel est présenté en entonnoir par exemple les compétences savoirs faire et être qui servent à l'entrée en relation avec la personne accompagnée (que l'on décrit dans le DC1) continue de nous servir dans la mise un œuvre d'un projet d'accompagnement.
    En fait ce qu'il faut retenir c'est que la ligne de conduite reste le référentiel. Pour commencer il faut bien comprendre le référentiel et ce n'est pas chose facile car on ne comprends pas tous la même chose cette sensation de redite tout le monde l'a au début. C'est en général ce qui est fait en accompagnement à la VAE en institut de formation. Lorsqu'on maitrise un peu mieux le référentiel on le décortique point par point. Une méthode intéressante c'est de dresser toutes nos actions celle que l'on mettrait dans chaque partie du référentiel, ensuite on fait le tri.   On réfléchit a la situation (fonction) la mieux appropriés pour faire ressortir ces compétences. Il s'agit de décomposer nos actions étape par étape en faisant une narration permettant d'exprimer "le comment je fais" "pourquoi je le fais", "je fais appel a quoi " " a qui ?"(équipe, partenaires..). Le référentiel c''est en quelque sorte l'angle de vue. C'est pour cette raison qu'il faut commencer par s'approprier le référentiel, le mieux c'est d'évoluer fonction par fonction car au fur et a mesure on comprends mieux la méthode, et on peut attaquer la F4 qui est plus dans l'analyse.
    C'est ce que je tente d'expliquer dans le guide "face à face avec le livret 2".
    Et c'est aussi pour cette raison que j'ai lancé de nouveaux sujets pour travailler sur ce que chacun mettrait dans chaque DC, on se rendrait alors compte de la compréhension qui peut être différente selon chacun dans le référentiel le vocabulaire utilisé est parfois déstabilisant et ne fait pas partie du "jargon" d'éducateurs. Je souhaitais intervenir mais pour l'instant pas de participants Sad

    Voir le profil de l'utilisateur http://forumvaeeduc.forumzen.com

    6 Re: dc et fonction le Mer 29 Mar - 18:08

    ok !!!!


    merci pour ta réponse !!
    du coup, j'étais en train de me familiarisé avec cette fonction 1 je vais abandonné!
    et passé la F2 ...
    quand j'aurais fait le tour de la F2 et que je serais en phase d'écriture, je pense que je reviendrais posé les questions!!

    j'ai vu que sur les sujets sur les appropriations de chacun sur les différents DF il n'y a pas eu beaucoup de réponse...
    quand je m'en serais fait une idée j'irai alimenter la discussion!

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