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"FACE A FACE AVEC LE LIVRET 2" Vous accompagnez des candidats à la VAE ES, vous bénéficiez d'un accompagnement ou pas, vous souhaitez être guidé dans la rédaction de votre livret 2 ce document complet fichier PDF de 27 pages vous concerne. Je l'ai élaboré au fil des accompagnements, mais grâce aussi à mon expérience de jury VAE. Il vous aidera à construire et à organiser votre écrit. " />
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    écriture du livret 2

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    1 écriture du livret 2 le Sam 23 Juin - 23:55

    Bonjour
    En pleine écriture de mon livret 2, j'ai bien avancé dans mes écrits. En fin c'est ce que je pensais jusqu'à présent.
    Hélas plus je me relis moins j'aime ce que j'ai écrit. j'ai limpression de passer à côté.
    Existe t il un lieu où l'on peut faire relire son livret afin de voir ce qui a besoin dêtre repris?
    Merci d'avance
    Ophélie88

    Voir le profil de l'utilisateur

    2 lecture de livret le Lun 25 Juin - 14:18

    Admin

    avatar
    Admin
    Oui moi je propose une lecture du livret 2 (lecture/correction ou lecture/évaluation) vous trouverez tous les renseignements sur le site :http://vaeeducateurspecialise.wifeo.com/presentation-qui-suis-je-.php
    Sinon vous avez peut-être la possibilité de croiser un autre regard, de le faire lire par un collègue qui a fait du tutorat ES par exemple.
    Bon courage.
    Oco

    Voir le profil de l'utilisateur http://forumvaeeduc.forumzen.com

    3 écriture du livret 2 le Lun 25 Juin - 23:44

    Merci admin, je vais continuer dans mon écriture
    et ferai certainement appel à vous pour une relecture.

    Voir le profil de l'utilisateur

    4 Besoin d'aide pour le plan svp le Lun 24 Sep - 12:21

    Bonjour,

    Je suis au tout début du livret 2 mais je dois avouer que je suis dans le jus. Je sors d'une formation de ME qui était suivi et me retrouver seule face un livret je trouve cela très déconcertant! Je pense faire mon expérience 1 sur un EEP (candidate élève), mon expérience 2 sur un Hôtel social et mon expérience 3 sur une MRS ( stage de formation) suis-je sur la bonne voie? Du coup je pensais pouvoir montrer la diversité dans l'accompagnement selon le public rencontré. Je cherche encore mon véritable sujet...Est ce possible de partir dans ce sens?

    Expérience 1:
    Fonction 1:
    Accompagnement social et éducatif, "juste distance" car peu d'écart d'âge entre les jeunes et moi (moi 21 et eux entre 15 et 18 ans)
    Fonction 2:
    Mise en place d'un projet personnalisé de A à Z, avec et pour le jeune en tant que référent (projet professionnel, garder lien avec la famille)
    Fonction 3:
    Démarche administrative pour trouver un stage, un apprentissage ou une formation. Retour au collègue, passer le relais, réunion d'équipe, retour au juge
    Fonction 4:
    Mettre en place des partenariats avec les différentes structures d'aide au jeunes et à la réinsertion des jeunes... prévoir l'après 18 ans (logement, foyer, ressources, travail)


    Expérience 2:
    Fonction 4: Participation à la veille social
    Fonction 3:communication professionnelle, Coordination et retour de la veille social

    Expérience 3:
    Fonction 1: Accompagnement social, rencontre avec l'Autre
    Fonction 2: Conception et conduite d'un projet éducatif ( donner du sens à l'action et l'inaction de la personne handicapée vieillissante)

    Merci pour votre réponse, je suis perdue... Sad

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    5 Re: écriture du livret 2 le Mar 25 Sep - 13:55

    Admin

    avatar
    Admin
    Bonjour
    Steph, l'expérience 1 doit être l'expérience principale (bien évidemment il est intéressant de développer d'autres expériences 2, 3 pour venir compléter et étayer le référentiel métier)
    L'expérience principale doit être celle qui est la plus riche et la plus pertinente permettant au maximum d'aborder l'ensemble des DC à travers la fonction 1,2,3 et 4. Vous choisissez en expérience 1 une expérience ou vous étiez candidate élève et non en poste est-ce pertinent ? Vous pourriez peut-être la traiter en 2 ou 3eme expérience.
    Aussi, il ne faut pas forcément chercher de "thème" par fonction. Le thème serait la marche à suivre et c'est bien au DC concerné (en détail)qu'il faut se coller, alors attention à votre sujet sur la "juste distance" (exp 1 fonction 1), oui il y a une juste distance à prendre dans la rencontre avec la personne accompagnée, un positionnement aussi mais cela est valable pour toutes les fonctions et notamment la 2, donc n'en faite pas le sujet principal au risque d'être hors sujet.
    Sinon vous avez l'air bien partie, mettez tous vos atouts en premier lieu sur l'expérience principale. Bon courage !
    Oco

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